授業研究

台風１４号が接近している。空はうなりをあげている。台風銀座の鹿児島でもやはり辟易である。最小の被害であってほしい。

「研究授業」＝毎年教育実習のために卒業生がやってくる。今年は教師希望者が多い。その考えや意気込みも確かなようである。必ずタイトルの授業の実習がある。「研究授業」と称している。その時の参観者の言葉は「ほめ言葉」が多い。辛辣な言葉はない。互いにそこには「遠慮」がはたらいて核心にふれることはない。通過儀礼のようである。ある種行事的ともいえる。従ってそれはどこの学校現場も進歩しない。個々の力量を磨くチャンスを逃していることになる。それぞれが虚心に高めあうことが望ましい。

古典を味わう

４月末から新しい単元に入った。「古典を味わう」～君待つと～（万葉・古今・新古今）。

・予習プリント（１）・全作品大意冊子・和歌画作成・プレゼンの予定

課題：シラバス・問題集選定など

授業研究工房

日々の実践記録を紹介します。